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Langues vivantes étrangères

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Langues vivantes étrangères CAP / BEP / BAC PROFESSIONNEL

« Commun aux différents parcours de formation conduisant à la délivrance de diplômes de niveau V et de niveau IV (CAP, BEP, Baccalauréat professionnel), ce programme dans ses principes fondamentaux est également commun aux six langues vivantes étrangères (allemand, anglais, arabe, espagnol, italien et portugais) enseignés dans la voie professionnelle. » p. 2
Référence au cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL)

B.O. spécial n° 2 du 19/02/2009
http://cache.media.education.gouv.fr/file/special_2/25/1/langues_vivantes_etrangeres_44251.pdf

Ouverture sur une éducation aux médias (citoyenneté, compréhension du monde…)

BAC PROFESSIONNEL
Langues vivantes étrangères

Dans les Principes et objectifs, référence aux TIC (p. 3) et aux médias étrangers disponibles sur internet. (p. 4)
Dans les modules d’enseignement, compréhension de l’oral ; dans les tâches élémentaires :
- comprendre un spot publicitaire : à la télévision, à la radio ( p. 2)
- un documentaire lié à un aspect culturel et/ou civilisationnel du pays
- les grandes lignes d’un journal télévisé
- un extrait de film
- un flash d’informations à la radio
- une œuvre cinématographique (p. 3)

B.O. spécial n° 2 du 19/02/2009
http://cache.media.education.gouv.fr/file/special_2/25/1/langues_vivantes_etrangeres_44251.pdf

Lecture de l’image

BAC PROFESSIONNEL
Langues vivantes étrangères


Dans les tâches élémentaires, (expression orale en continu) : décrire une image pour justifier un point de vue (p. 4)

B.O. spécial n° 2 du 19/02/2009
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Médias comme objet d’étude

BAC PROFESSIONNEL
Langues vivantes étrangères


Dans La compréhension de l’écrit : dans les Tâches élémentaires :
-comprendre des énoncés ou signes isolés (exemple, titres de journaux)
-comprendre le contenu d’un SMS
-saisir l’essentiel d’un message publicitaire
-comprendre un synopsis
-trouver sur internet l’information recherchée (...)
-trouver l’information recherchée dans un programme télé (p. 8)
-comprendre l’essentiel d’une brève, d’un fait divers
-comprendre l’essentiel d’un article présentant un point de vue (au-delà du factuel)
-comprendre la structure et l’essentiel d’un compte-rendu ou d’une critique
-trouver les éléments recherchés et/ou pertinents dans un blog ou un forum sur internet
-trouver l’information recherchée dans un courrier des lecteurs (p. 9)

B.O. spécial n° 2 du 19/02/2009
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Médias comme support pédagogique

BAC PROFESSIONNEL
Langues vivantes étrangères


Dans Interaction orale, stratégies et modalités d’entraînement : interviewer et répondre à une interview. ( p. 6)

B.O. spécial n° 2 du 19/02/2009
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Activités et compétences (notamment informatiques), productions des élèves

BAC PROFESSIONNEL
Langues vivantes étrangères

Expression écrite : dans les Tâches élémentaires, rédiger un bref article de critique (film, spectacle, livre, musique, etc.)
-écrire un article à la manière de
-rédiger un texte argumentatif pour un courrier des lecteurs
-rédiger un texte pour un blog
-rédiger une publicité […]. (p. 10)


B.O. spécial n° 2 du 19/02/2009

http://cache.media.education.gouv.fr/file/special_2/25/1/langues_vivantes_etrangeres_44251.pdf