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Prévention Santé Environnement

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Ouverture sur une éducation aux médias (citoyenneté, compréhension du monde…)

CAP Prévention Santé Environnement

Dans le paragraphe Finalités, est mentionnée « l’acquisition des compétences sociales et  civiques permettant de réussir sa vie en société dans le respect de soi et des autres ». (p. 1)
Dans l’ensemble du programme, nombreuses références à l’esprit critique.
« En CAP, les situations issues de faits d’actualité, d’expériences personnelles, constituent le point de départ de la démarche inductive ». (Démarches et méthodes, p. 1)

B.O. n° 30 du 23/07/2009
http://media.education.gouv.fr/file/30/52/1/CAP_Prevention_Sante_Environnement_65521.pdf



BAC PROFESSIONNEL
Prévention Santé Environnement

Niveau V et IV
Dans les Finalités, acquisition « des compétences sociales et civiques permettant de réussir sa vie en société dans le respect de soi et des autres », « d’une culture scientifique et technologique visant à développer l’esprit critique ». (p. 1)

B.O. spécial n° 2 du 19/02/2009
http://cache.media.education.gouv.fr/file/special_2/25/5/prevention_sante_environnement_44255.pdf

Médias comme objet d’étude

CAP Prévention Santé Environnement

Dans les Capacités (p. 2) :  « S’informer, se documenter :
- Rechercher l’information
- Décoder l’information
- Traiter l’information (…)
- Communiquer : Echanger, prendre en compte différents avis
- Construire son opinion personnelle ».

Dans les Attitudes (p. 2) :
« Attitude critique vis-à-vis de l’information, objectivité, (…) respect de l’autre ».

Dans la partie du programme L’individu dans ses actes de consommation, dans les attitudes développées : « Attitude critique et réfléchie face aux diverses sollicitations » (p. 5) et « Attitudes critique face aux propositions commerciales » (p. 6).

Dans la partie du programme L’individu dans son environnement professionnel, dans les activités-ressources, « Analyse d’articles de journaux, d’exemples de procédures » (…) « Exploitation de faits d’actualité. Utilisation d’articles de presse mentionnant des exemples de décisions judiciaires. Utilisation du site Internet de la HALDE ». (p.10)

Dans la partie 4.3 Participer à la protection de l’environnement, « Analyse de faits d’actualité relatifs à l’impact des déchets solides, liquides, gazeux, spéciaux ». (p. 12)

B.O. n° 30 du 23/07/2009

http://media.education.gouv.fr/file/30/52/1/CAP_Prevention_Sante_Environnement_65521.pdf

BAC PROFESSIONNEL
Prévention Santé Environnement

Niveau V et IV
Dans les Capacités : « S’informer, se documenter :
-Rechercher l’information ;
-Décoder l’information ;
-Traiter l’information ;
-Analyser (Bac Pro uniquement) »
Attitude critique vis-à-vis de l’information. Objectivité. (p. 2)
Dans la capacité Communiquer, une des attitudes est : « Attitude critique vis-à-vis de l’information ». ( p. 2)

B.O. spécial n° 2 du 19/02/2009
http://cache.media.education.gouv.fr/file/special_2/25/5/prevention_sante_environnement_44255.pdf


SECONDE

Dans le module 2  Alimentation et santé, dans les Attitudes : « Esprit critique face au mode alimentaire et aux médias : distinction entre le diffusé (publicitaire) et le prouvé (scientifique). »
En rapport avec la sécurité alimentaire, « Attitude critique et réfléchie face à l’information disponible ».
(p. 4, 5 et 6)

B.O. spécial n° 2 du 19/02/2009
http://cache.media.education.gouv.fr/file/special_2/25/5/prevention_sante_environnement_44255.pdf

Médias comme support pédagogique

CAP prévention Santé Environnement

Dans la partie du programme L’individu et sa santé, « Analyse de situations de la vie quotidienne professionnelle ou de faits d’actualité sportive… ». (P. 4)

Mention de l’exploitation de vidéogrammes (p.4) et de l’analyse de sites Internet.
 (p .4, 5, 7, 9)

B.O. n° 30 du 23/07/2009
http://media.education.gouv.fr/file/30/52/1/CAP_Prevention_Sante_Environnement_65521.pdf