Le CLEMI

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Biologie et physiologie

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Ouverture sur une éducation aux médias (citoyenneté, compréhension du monde...)

Première

Classe de première de la série sciences et technologies de la santé et du social
Programme de l’enseignement de biologie et physiopathologie humaines

 Compétences visées
« - de construire une démarche d’analyse ;
- de développer l’esprit critique et la réflexion logique ; » (p. 17)

BO n°6 du 9 février 2012
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=59090
 

Activités et compétences (notamment informatiques), productions des élèves

Première

Classe de première de la série sciences et technologies de la santé et du social
Programme de l’enseignement de biologie et physiopathologie humaines

Compétences visées :
« - de développer, par l’utilisation des Tice, les compétences associées au B2i. ( p. 17)

Utilisation de logiciels et de sites Internet (Activités technologiques, p. 18)

Activités interdisciplinaires en classe de première :
« Au cours des AI, les élèves conduisent des activités de recherches interdisciplinaires pour repérer et intégrer les apports d’au moins trois des disciplines concernées (sciences et techniques sanitaires et sociales, biologie et physiopathologie humaines, mathématiques, sciences physiques et chimiques) dans la compréhension d’un fait de société ou d’actualité.» (p.18)

« - L’appropriation du thème choisi peut se faire par le biais de recherches documentaires et d’investigations sur le terrain auprès de différents acteurs. «  (p. 18-19)

 
BO n°6 du 9 février 2012
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=59090